De recorder aanpassen aan het ritme van een klaslokaal.
Het volgende H-type woog 13 kg en kostte 84.000 yen. Het werd uitgebracht in maart 1951. Nobutoshi Kihara en anderen creëerden de technologie opnieuw, en Sori Yanagi had de leiding over het ontwerp. Ibuka's ideeën werden niet tot stand gebracht door één veelzijdige uitvinder, maar door het werk van mensen met verschillende specialiteiten.[2]
Bruno Plus / Wikimedia Commons ／ CC BY 4.0
Het weergeven van machines alleen was niet genoeg om de boodschap onder de scholen te verspreiden. Masao Kurahashi en zijn collega's, die betrokken waren bij de verkoop, werkten samen met leraren om manieren te onderzoeken om uitzendingen op te nemen en deze in de lessen te gebruiken, waardoor de mogelijkheden voor lessen werden uitgebreid. De fabrikant stationeerde ingenieurs in plattelandsgebieden en zette een dienst op om klanten te bezoeken. Samen ontwikkelden we een manier om het te gebruiken en een ondersteuning waardoor het gebruikt kon blijven worden.[2]
Lestijden en uitzendtijden komen niet noodzakelijkerwijs overeen. Als het geluid kan worden opgeslagen door middel van opname, kunnen leraren het tijdens de les op hun gemak afspelen. Voor het eerst wordt de functionaliteit van de machine vertaald in waarde die de tijd van de gebruiker herstelt. Deze visie is afgeleid van het begrip van dit artikel over het proces van verspreiding van sociale geschiedenis.
Als we zeggen dat het probleem alleen door inkrimping is opgelost, dan zijn we de helft van het werk kwijtgeraakt. Zelfs als een product licht van gewicht is, als het doel ervan onduidelijk is, zal het niet worden geïntroduceerd, en zelfs als het een doel heeft, als er grote zorgen zijn over de werking of het falen, zal het gebruik ervan niet doorgaan. Ontwerp, verkoop, opleiding en onderhoud waren verschillende delen van dezelfde ervaring.
Natuurlijk kosten bezoeken en lessen geld. Het is niet mogelijk om onbeperkt dezelfde hoeveelheid zorg aan elk product toe te passen. De uitdaging is eerder om de zorgen te identificeren die de introductie van de technologie tegenhouden en de ondersteuning daar te concentreren. In plaats van te vragen naar de kenmerken die de verkoper wil uitleggen, luister naar de redenen waarom de koper niet bereid is de sprong te wagen. De reeks verbindt deze zaak met het heden.
伝YAMATO DENSHI interpreteren
Een bredere acceptatie betekent dat meer mensen de technologie kunnen gebruiken.
Als je alleen maar kijkt naar het aantal verkochte eenheden, lijken training en onderhoud randwerk. Met nieuwe tools worden deze echter een voorwaarde voor aanschaf. Als je je de eerste week na installatie voorstelt, zie je de ondersteuning die het product mist.