Adaptación de la grabadora al ritmo de un aula.
El siguiente tipo H pesaba 13 kg y costaba 84.000 yenes. Fue lanzado en marzo de 1951. Nobutoshi Kihara y otros recrearon la tecnología, y Sori Yanagi estuvo a cargo del diseño. Las ideas de Ibuka no se hicieron realidad gracias a un inventor versátil, sino al trabajo de personas con diferentes especialidades.[2]
Bruno Plus / Wikimedia Commons ／ CC BY 4.0
Mostrar máquinas por sí solas no fue suficiente para hacer correr la voz en las escuelas. Masao Kurahashi y sus colegas, que estaban involucrados en las ventas, trabajaron con los maestros para explorar formas de grabar transmisiones y usarlas en las clases, ampliando las oportunidades para las clases. El fabricante colocó ingenieros en áreas rurales y estableció un servicio para visitar a los clientes. Juntos, desarrollamos una forma de usarlo y un soporte que permitiría seguir utilizándolo.[2]
Los horarios de clase y los tiempos de transmisión no necesariamente coinciden. Si el sonido se puede guardar mediante grabación, los profesores pueden reproducirlo cuando les convenga durante la clase. Por primera vez, la funcionalidad de la máquina se traduce en un valor que restaura el tiempo del usuario. Esta visión se deriva de la comprensión de este artículo sobre el proceso de difusión de la historia social.
Si decimos que el problema se resolvió simplemente reduciendo el tamaño, entonces hemos perdido la mitad del trabajo. Incluso si un producto es liviano, si su propósito no está claro, no se presentará, e incluso si tiene un propósito, si hay grandes preocupaciones sobre su funcionamiento o falla, su uso no continuará. Diseño, ventas, educación y mantenimiento fueron diferentes partes de la misma experiencia.
Por supuesto, las visitas y las clases cuestan dinero. No es posible aplicar el mismo cuidado a cada producto sin límite. Más bien, el desafío es identificar las preocupaciones que frenan la introducción de la tecnología y centrar el apoyo allí. En lugar de preguntar sobre las características que el vendedor quiere explicar, escuche las razones por las que el comprador no está dispuesto a dar el paso. La secuencia conecta este caso con el presente.
伝Interpretando YAMATO DENSHI,
Una adopción más amplia significa permitir que más personas utilicen la tecnología.
Si solo nos fijamos en la cantidad de unidades vendidas, la capacitación y el mantenimiento parecen un trabajo periférico. Sin embargo, con las nuevas herramientas, estas se convierten en un requisito previo para la compra. Cuando imagina la primera semana después de la instalación, puede ver el soporte que le falta al producto.